El blog del Blas

PARTS OF A PLANT & PARTS OF THE FLOWER

We've worked in teams to make a poster about the parts of a plant and the parts of the flower here are some pictures. We also visited "La estufa del Retiro" where all the flowers that decorate Madrid's gardens are cultivated. It was very interesting because we could see green houses and also very all tools to cultivate the land. We also planted some flowers in a pot and took it home to look after it.

We had a very good time!

Hemos trabajado en equipos para hacer unos murales sobre las partes de la planta y las partes de la flor, os dejamos unas fotos. Además visitamos "La estufa del Retiro" donde se cultivan las flores y plantas que decoran los jardines de nuestra ciudad. Fue muy interesante porque pudimos ver los invernaderos y también herramientas que se utilizaban hace tiempo para cultivar la tierra. También plantamos unas flores en macetas que nos llevamos a casa para cuidarlas. ¡Lo pasamos muy bien!

TEAM WORK MAKING A POSTER

TRABAJANDO EN EQUIPO PARTES DE LA FLOR Y DE LA PLANTA

LA ESTUFA DEL RETIRO

THIS GREEN HOUSE HAD CACTI AND OLD TOOLS TO CULTIVATE THE LAND

INVERNADERO CON CACTUS Y ANTIGUAS HERRAMIENTAS PARA CULTIVAR LA TIERRA

GREEN HOUSE WITH TROPICAL PLANTS

INVERNADERO CON PLANTAS TROPICALES

FLOWER POTS TO DECORATE THE STREETS OF MADRID

MACETEROS PARA DECORAR LAS CALLES DE MADRID

PLANTING OUR OWN FLOWERS

PLANTANDO NUESTRAS PROPIAS FLORES

LANDSCAPES

We have been learning about the different landscapes: coastal landscape, inland landscape, rural landscape and urban landscape and the different elements that we can find such as natural elements or man- made elements. After learning about all that vocabulary we complete a photo of a landscape and describe it using all the words we have learnt in the Social Science class. We hope you like our artistic creations.

Hemos estado aprendiendo los diferentes tipos de paisaje: el de costa, el de montaña, el de interior, el rural y el urbano y los distintos elementos que podemos encontrar como elementos de la naturaleza o elementos hechos por el ser humano. Después de aprender todo este vocabulario en la clase de plástica hemos completado una foto de un paisaje y hemos realizado una descripción del mismo usando todas las palabras aprendidas en la clase de Ciencias Sociales. Esperamos que os gusten nuestras creaciones artísticas.

MOUNTAIN LANDSCAPE

COASTAL LANDSCAPE

INLAND OR PLAIN LANDSCAPE

URBAN LANDSCAPE

Here are some links to web pages where you can learn more about landscapes and landforms.

LANDFORMS PHOTOS

DÍA DEL LIBRO - BOOK DAY

Este año el Día del Libro ha estado dedicado a Moby-Dick que es una novela del escritor Herman Melville publicada en 1851. Narra la travesía del barco ballenero Pequod, comandado por el capitán Ahab, junto a Ismael y el arponero Quiqueg en la obsesiva y auto destructiva persecución de un gran cachalote blanco.

Hemos leído el libro en las clases de lengua y visto un vídeo en inglés. Además de otras actividades como el vocabulario de las partes de un barco, buscar información sobre las ballenas, colorear un mapa del mundo con la ruta del Pequod, con el repasamos los continentes y los océanos en inglés, también hemos dibujado a los personajes principales de Moby-Dick y con todo esto hemos decorado nuestro pasillo.

Aquí os dejamos algunas fotografía realizando las diferentes actividades. Hemos aprendido un montón sobre barcos, ballenas y como debido a la gran caza de ballenas llevada a cabo durante aquella época, la supervivencia de las mismas se vio en peligro. En la actualidad todavía hay países como Japón, Islandia, Noruega y Rusia que siguen cazando ballenas y hacen caso omiso a la moratoria de la Comisión Ballenera Internacional.

BUSCANDO INFORMACIÓN SOBRE LAS BALLENAS