martes, 14 de abril de 2015

TALLERES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

En clase de lengua  leímos en el primer trimestre "El monstruo y la bibliotecaria" de Alfredo Gómez Cerdá y en el segundo trimestre "Desafío lunar" de Ana Alonson. Hemos realizado talleres de animación a la lectura sobre ambos cuentos.

EL MONSTRUO Y LA BIBLIOTECARIA

En el primer trimestre realizamos un encuentro con el autor Alfredo Gómez Cerdá, quien escribió "El monstruo y la bibliotecaria". Alfredo fue muy amable con nostros y nos contó cosas sobre su vida cuando era pequeño y cómo le gustaba escribir historias y contárselas a sus amigos. Nosotros le hicimos un montón de preguntas: cómo se le ocurrió escribir este libro, por qué eligió estos personajes, quién realizó las ilustraciones y muchas preguntas más que respondió amablemente.
Al final del encuentro nos firmó un autógrafo a cada uno y nosotros le regalamos a él unos ejemplares de los trabajos que hicimos sobre el cuento. ¡Fue una experiencia muy enriquecedora!





































 DESAFÍO LUNAR

Hemos disfrutado un montón leyendo este cuento de aventuras intergalácticas y personajes enigmáticos. Realizamos un taller de animación a la lectura en la biblioteca del cole, donde dramatizamos pequeños fragmentos del cuento metiéndonos en el papel de cada uno de los personajes: el superhéoe Lucas, la superheroína Leonor, el malvado hechicero Noir y la encantadora abuela de Lucas, superheroína jubilada.
Además con la lectura de este cuento hemos aprendido mucho sobre la luna, sus fases y los eclipses.









También vimos una representación de este cuento con guiñoles. Otra manera diferente de disfrutar de las aventuras de los superhéroes.







Por último realizamos un taller lunar, en el que representamos las diferentes fases de la luna utilizando galletas tipo Oreo. Este taller estaba de chuparse los dedos!!!





OPERACIONES: la multiplicación

En el segundo trimestre hemos memorizado las tablas de multiplicar, hemos aprendido que una multiplicación es una suma de sumandos iguales, los términos de la multiplicación, sabemos que no importa que cambiemos el orden de los factores porque el resultado nos va a dar lo mismo, ya sabemos calcular multiplicaciones con números de tres y cuatro cifras, y también resolvemos problemas utilizando las multiplicaciones.

Podemos pinchar los siguientes enlaces y practicar las multiplicaciones de manera divertida:

- Aprende las tablas con el reloj matemático:

http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep5/rekenen3/&spelNaam=Tablas%20de%20multiplicar%20del%201%20al%2010&groep=5&vak=rekenen

- Repasa las tablas con el abuelo educa:

  http://www.elabueloeduca.com/aprender_jugando/juegos/matematicas/practica_jugando_tablas_de_multiplicar.php

 

Practica las tablas de multiplicar jugando:

-          Al juego de la oca:

- Cazando marcianos:

- Explotando globos:

- Ayuda al superhéroe Pi a rescatar a Bombi que está en manos de Malasombra:

- Participando en diferentes carreras:


- Jugando con los pavos:

Comprueba si te sabes bien las tablas con un juego de control de tablas:
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/tablas/controltablas.html 

 http://genmagic.net/repositorio/albums/userpics/retau1c.swf






 













ESCRITURA CREATIVA - "Abeceletras"

ABECELETRAS

Trabajamos el abecedario y el orden de las palabras jugando en equipo, coloreando las letras del abecedario, adivinando palabras relacionadas con objetos y profesiones y escribiendo definiciones de lugares y animales.















sábado, 14 de marzo de 2015

WHAT A WONDERFUL WORLD! BBC (3)



WHAT A WONDERFUL WORLD! BBC 




GRANJA ESCUELA ALBITANA (1)

Los días 10 y 11 de marzo algunos de los alumnos de 3º y 4º visitamos la granja escuela Albitana donde realizamos muchas actividades relacionadas con los animales, la naturaleza y el ejercicio al aire libre. Nos agrupamos formando tres equipos. Davina, Alberto y Angélica, nuestros monitores se presentaron y nos contaron el funcionamiento de la granja y las normas. A continuación iniciamos las actividades.

EL PUENTE TIBETANO



El puente tibetano y tirolina daban un poco de miedo. Davinia y Angélica nos enseñaron a ponernos el arnés y nos enganchamos de un cable para no caernos.








Caminamos por un cable y nos sujetamos a unas cuerdas con las manos. 



Al llegar al final nos tiramos por la tirolina. ¡Qué divertido!

VUELTA A CABALLO
Con la ayuda de Alberto, dimos una vuelta al picadero montados en la yegua Gladis. También conocimos a la familia de burros Rosalinda, Perico y su pequeña de tan sólo semana y media Pandereta.







ALIMENTANDO A LOS ANIMALES
Dimos de comer a las ovejas, caballo y  cerdos mientras. Alberto nos contaba cosas muy interesantes sobre estos mamíferos.





EL COMEDOR
Después de tanta actividad fuimos a comer. ¡Estábamos hambrientos! Tomamos macarrones, hamburguesa y natillas. ¡En la granja saben lo que nos gusta!




LAS HABITACIONES
Más tarde fuimos a las habitaciones repartimos camas y nos organizamos la ropa del día siguiente y el pijama.

VISTAS DESDE LA HABITACIÓN



A continuación nos pusimos crema solar y gorras (algunos nos confundimos y nos echamos champú) y nos fuimos a recorrer una senda por la "Dehesa del encinar".

SENDA
Durante el recorrido por la Dehesa del Encinar, recogimos distintos tipos de hoja y frutos para luego hacer un herbario, Davinia nos ayudó a descubrir distintos tipos de arbustos, plantas y árboles de la zona como: retama, encina, romero, cantueso, junco, caña, rosal silvestre, sauce, etc. Observamos huellas de herradura, madrigueras y algunos hasta vimos conejos y perdices. Merendamos mientras Davinia nos contaba anécdotas de su niñez en el pueblo.

                                                                    LAS ENCINAS


                                                      OBSERVANDO LOS JUNCOS

BUSCANDO BELLOTAS

TIEMPO LIBRE
Cuando regresamos de la senda jugamos al fútbol y al voleybol en las cancha hasta la hora de cenar.
Repusimos fuerzas con una sabrosa sopa de fideos, croquetas, empanadillas, ensalada y fruta.

GYMCANA NOCTURNA: PIN Y PON
Salimos con nuestras linternas al anochecer nuestros monitores nos propusieron varias pruebas  como contar cuántos pasos tenía el picadero, buscar las plantas aromáticas leer los carteles y recordar cinco de ellas, etc.
Terminamos la velada dirigiendo nuestra mirada hacia el firmamento, el profesor Álvaro nos señalaba el cinturón de Orión, Casiopea, la Osa Mayor y el planeta Júpiter. ¡Todo un espectáculo para finalizar el día!
Caímos en la cama rendidos y dormimos como verdaderas marmotas. A la mañana siguiente nos aseamos, recogimos las habitaciones y nuestras cosas y bajamos a desayunar.

EJERCICIO MAÑANERO
Nos reunieron para hacer un poco e ejercicio al aire libre, pusieron música y estiramos músculos a ritmo de zumba.
   


ELABORACIÓN DE QUESO Y MANTEQUILLA
Nos explicaron que tanto el queso como la mantequilla son productos manufacturados, elaborados por el hombre a partir de un producto natural que es la leche.
Para hacer queso necesitamos cuajo, que proviene de uno de los estómagos de la vaca, además de leche. Al mezclarlos la grasa de la leche se separa del suero. La grasa es el queso, al que se le da forma como vemos en el video y luego se come.





La mantequilla se elabora agitando o batiendo la nata de la leche con un poco de sal,  hasta que espesa y forma la mantequilla.


Decoramos nuestra tarrina  y nos llevamos un poco de mantequilla a casa.



EL PROCESO DE LA LANA
Después de esquilar a la oveja, la lana sucia se lava y se deja secar, Una vez limpia, se tiñe, se deja secar y luego se carda con un cepillo especial que tiene el mismos nombre. A continuación se hila y forma el ovillo de lana. Con la lana se hacer multitud de cosas como jerseys, chaquetas, bufandas, guantes, alfombras, etc. Nosotros hicimos unas pulseras para llevárnoslas de recuerdo.


LAVADO DE LANA

TEÑIDO DE LANA

SECADO DE LANA TEÑIDA


CARDANDO LANA


 TEJIENDO LANA



MÁS ANIMALES
Antes de irnos visitamos a las gallinas, patos, gansos, pavos, pavos reales y a los conejos. Nuestros monitores nos contaron muchas cosas sobre su aspecto físico, lo que comen, cómo se reproducen y que tipo de animales son. Aquí tenéis algunas fotos.




¡Cuántas cosas hemos aprendido en dos días, sin apenas darnos cuenta!
¡Queremos volver el año que viene pero 3 días!